名校前副校長 花十七年時間 開發出香港首個AI英語自學軟件「SolidMemory」幫助學生解決英語學習問題

名校前副校長 辭職專心研究學生英語學習問題
花十七年時間 開發出 SolidMemory AI英語自學軟件
巿場上唯一具充分統計數據證明成效的學習平台
『讀寫聽說』是老生常談的語言學習方法。大份英語老師都會依循大學教育學院教授及自身的經驗,以這約定俗成的方法教導學生。但經十多年中小學英語教育,能習得流利英語的中學畢業生,只佔畢業生中不成比例的數目。以結果驗證方法,『讀寫聽說』無法解決香港學生的英語學習問題。
SolidMemory創辦人葉金豪先生 (Paul Sir) 畢業於香港中文大學及香港大學,曾任教喇沙書院、蕭明中學、瑪利諾修院學校及香港華仁書院,擁有二十多年教學經驗。
憑藉比對資優學生及有特殊教育需要(SEN)學生的學習經歷,及對學校系統的深切了解,Paul Sir決心辭去穩定的工作,投入約400萬港元資金並自學電腦編程,經過長達17年的研發及在沒有收入的情況下,終於將SolidMemory這革命性英語自學軟件帶到大眾面前,為缺乏家庭支援的學生,提供學好英語的可行方法。
據Paul Sir 說,從他的教學研究及細讀過的學術論文,家庭支援是學好英語的最重要因素,學校的教學方式反而是其次。要精通英語,須懂二萬至四萬個英語詞彙,而香港中學畢業生平均只懂三千多個英語詞彙,相等於一個三歲半外籍小孩子的水平。如要以現行方法令大部份學生精通英語,最少要投入多六倍時間。
缺乏家庭支援而能學到二萬至四萬個英語詞彙的學生,萬中無一。Paul Sir更笑語,英語優秀的學生,都是在升降機中煉成的 ― 那些每天在升降機內,追看英文小說的學生。
SolidMemory 的真正用途,就是替代『好家長』在英語學習中的功能,令所有學生都能學好英語。
透過AI算法及語言學的方法,SolidMemory能為每位學生度身訂做個人化的英語練習。使用SolidMemory平台的學生,每日只需花5至10分鐘,就能將英語詞彙累積的速度提高5至10倍,並達到約90%的記憶保留率。一、兩個月就能完成現時一年的學習量。透過提升閱讀能力,讓學生由現時教與學的學習模式,過渡至閱讀為本的自學模式,將學習的成本效益提升數十倍。
Paul Sir以駕車作為比喻,表示:「就像要開動一台車,我們須要啟動馬達。這角色從來都只有『好家長』有能力擔當,現在則多了SolidMemory 這選項。車子發動後,學生就可以開始自己的自駕旅程,發揮各自的潛力,並以跑步數十倍的速度完成。」
Paul Sir更充滿信心地說:「對於能透過系統累積一定英語詞彙量的學生,我們會提供在HKDSE考獲不同成績的退款保證。以現時約只有一半考生能考獲的三級成績為例,對於全無英語基礎的學生,透過使用SolidMemory系統,一、兩年時間就能做到。」
SolidMemory的使用方法:
 
在閱讀過程中,把遇到的英文生字輸入SolidMemory系統,再完成系統提供的練習。練習完成後,再重讀一次生字來源的篇幅,將新學的語彙和上文下理連結起來,然後繼續閱讀和重覆整個流程。
這樣簡單的操作,就能將學到的生字慢慢轉化成長期記憶,並融入自己的知識體系中,變成真正的英語能力。
SolidMemory的特色:
  • 個性化學習:SolidMemory根據每位學生的學習需求和能力水平,以「遺忘曲線」原理,提供個性化的學習計劃。透過AI算法和學習分析,平台能夠自動調整練習內容和難度,確保每位學生都能夠達到最佳的學習效果。
  • 多元化學習資源:SolidMemory提供了豐富多樣的學習資源,包括例句、英美發音、拼音符號、同義詞、反義詞、圖片等。這些資源不僅有助於學生理解詞彙的意義和用法,還能激發他們的學習興趣,提高學習動機。
  • 互動式學習活動:SolidMemory通過各種互動式學習活動,如拼字遊戲、填空練習和配對練習等,使學習過程更加生動有趣。這些活動不僅能增強學生的記憶力和專注力,還可以培養文法能力及口語能力等。
  • 適用性廣泛:SolidMemory不僅適用於普通學生或資優生,還能夠滿足有特殊教育需要(SEN)的學生的學習需要。平台具有自動適應機制,能夠根據每位學生的能力和進度,調整練習的難度和時間,任何學生都能在學校指定的時間內完成練習及將學習效能增加數倍。
 
學校分享:
 
獅子會蔣翠琼中學讓中一至中三的學生使用了SolidMemory三年,校長郭銳涵先生表示:「經過實測統計,使用SolidMemory的班別,與其他沒有使用SolidMemory的班別相比,英語水平和詞彙量明顯提高,同時幫助他們建立了持續學習的習慣,為他們的未來學習和職業發展打下了堅實的基礎。」
在使用SolidMemory 之前,學生每次考試的名次和入學試的名次,有高度的關聯性,統計學上的關聯系數高達0.85-0.95。能在名次排名這零和搏弈中,大幅改善排名的,從來都是極少數,對關聯系數的數值影響不大。
但在SolidMemory使用量高的一級,短短十八個月後,排名的關聯系數就由原來的0.94 (圖一),下降至0.70 (圖二)。如此低的關聯系數,從未在學校出現過。
111名中一生在使用SolidMemory前,校內中一中期試及中一年終試英文科考試排名變化。關聯系數高達 0.94,學生英語能力的終點和起點有著高度的關聯性。
同一組111學生,在使用SolidMemory十八個月後,中一期年終試及中三期中試英文科考試排名變化。藍色圓圈的大小,代表個別學生透過SolidMemory系統,累積到的英語詞彙量。排名的關聯系數下降至0.70,學生英語能力的終點和起點明顯脫勾。

 

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